Diplôme de Compétence en Sophrologie Pratique. 320 H

1er cycle

Enseignement théorique

• Introduction. Signification du cours.
• Définitions. Vocabulaire.
• Schéma de base de la sophrologie : les états, les niveaux
• Les niveaux de l’appareil psychique : la conscience, le conscient, l’inconscient.
• La conscience selon Caycedo. Schéma de la coupe de la vie. (A. CAYCEDO)
• La relation Occident-Orient.
• Evolution historique et période contemporaine.
• Théorie de la sophrologie recouvrante.
• Sophro-Acceptation-Progressive.
• L’homme total. Approche.
• Notions élémentaires de la fonction respiratoire.
• Training Autogène Modifié.
• Transfert et alliance.
• Hypnose et Signe Signal.
• La première consultation. Anamnèse. Dialogue pré-sophronique.
• Sophronisation de base.
• Training Autogène de Schultz.
• Notions psychanalytiques utiles au sophrologue (FREUD).
• Instances de la personnalité.
• Table ronde. Questions.

Ateliers pratiques

• Training Autogène de Schultz.
• Sophronisation de base.
• Sophro-Acceptation-Progressive.
• Respiration.
• Training Autogène Modifié

2ème cycle

Enseignement théorique

• Réflexions sur l’évolution personnelle depuis le 1er cycle.
• Introduction. Signification du 2ème cycle.
• La Relaxation Dynamique : Interprétation des 4 degrés (Théorie et Sens).
• La Relaxation Dynamique du 1er degré - Schéma corporel - l’homme total (la voie tantrique).
• L’émotion. Le stress.
• Techniques recouvrantes :
• Sophro-Substitution-Sensorielle.
• Technique Conditionnée. Technique de Sophro-Correction-Sérielle. 
• Indications et contre-indications.
• Les méthodes de relaxation - Tonus musculaire et relation tonico- affective.
• Application de la Sophrologie dans les différentes spécialités médicales.
• Construction de la personnalité.
• Le comportementalisme (JANET, WATSON, WALLON).
• Behaviorthérapie.
• Névrose et Psychose : Notions élémentaires.
• Généralités sur la chologie Analytique (JUNG) .
• Psychosomatique et Sophrologie.
• Approche de la Sophrologie comportementale et de la Sophrologie analytique (symptôme).
• Considérations iatrogéniques.
• Table ronde.

Ateliers pratiques

• Training Autogène de Schultz.
• Sophro-Substitution-Sensorielle.
• Technique Conditionnée.
• Signe Signal.
• Technique de Sophro-Correction-Sérielle.
• Relaxation Dynamique 1er degré. 1ère partie.
• Relaxation Dynamique 1er degré. 2ème partie.

3ème cycle

Enseignement théorique

• Réflexions sur l’évolution personnelle depuis le 2ème cycle.
• Introduction. Signification du cours.
• Dynamique 2ème degré.
• Image du corps.
• La relation sujet-objet.
• La Sophrologie analytique. Théorie des techniques découvrantes.
• Caractérologie générale.
• Extraversion et Introversion.
• Information dans les domaines du sport, de l’entreprise.
• La communication. Sensations, perceptions, références.
• La relation pédagogique. La relation thérapeutique.
• Technique de focalisation.
• Technique de psychoplastie.
• Technique autoscopique.
• Sophrologie et connaissance.
• Langage-représentation-mémoire.
• Entraînement bilatéral du cerveau.
• Relaxation Dynamique adaptée au sport.
• Analyse. Neutralité bienveillante.
• Sophro-Anamnèse.
• Sophro-Analyse.
• Table ronde. Questions.

Ateliers pratiques

• Relaxation Dynamique 2ème degré 1ère partie.
• Relaxation Dynamique 2ème degré 2ème partie.
• Test d’association.
• Entraînement bilatéral du cerveau.
• Relaxation Dynamique adaptée au sport.
• Technique de focalisation.
• Technique de psychoplastie.
• Technique autoscopique.

4ème cycle

Enseignement théorique

• Bilan de l’évolution personnelle.
• Introduction. Signification du cours.
• La Relaxation Dynamique du 3ème degré. Théorie et sens. L’homme total.
• Notions élémentaires de Sophro-Pédagogie Obstétricale.
• La Végétothérapie (W.REICH).
• L’Analyse Bio-Energétique (A. LOWEN). Indications thérapeutiques de ces théories en sophrologie.
• L’Analyse Bio-Sophro-Dynamique. (J.P. HUBERT).
• La Relaxation Dynamique du 4ème degré.
• Electro-encéphalogramme (ondes) et niveaux de vigilance. Notions de rebirth (L. ORR).
• Introduction à la Psychopathologie. Rapport avec la Sophrologie.
• Le corps. L’être. L’avoir.
• Relations avec les différentes écoles analytiques.
• Terpsichore-Transe-Thérapie. Théorie (AKSTEIN). Le pouvoir et l’illusion.
• Table ronde. Questions.

Ateliers pratiques

• Relaxation Dynamique 3ème degré 1ère partie.Pratique Relaxation Dynamique 3ème degré 2ème partie. Pratique.
• Relaxation Dynamique 4ème degré. Pratique.
• Ateliers par les participants eux même.

5ème cycle

Enseignement théorique

• Phénoménologie - La conscience.
• Conscience modifiée et états modifiés.
• Considération holistique de l’être humain Sophrologie et naturothérapie (médiation corporelle).
• Rapports psychosomatiques.
• Le corps dans la relation objet-sujet.
• Données anthropologiques
• Pensée biologique.
• Corps et maladies.
• Sémiotique du corps.
• Schéma corporel et image de soi.
• Corps soma/psyché.
• Corps et psychanalyse.
• Langage du corps.
• Etiopathologie.
• Signification et interprétation du symptôme Sophrologie associée.
• Prévention.
• Thérapie.
• Médecine naturelle.
• Médecine énergétique de terrain. Sa liaison avec le sophrologue.
• Morphologie - Psychomorphologie.
• La répression symptomatique.
• Obligations de moyens.
• Intervention. Non-intervention.
• Pathologie d’entrée. Pathologie de sortie.
• Réflexions utiles sur l’oeuvre de J.LACAN.
• Analyse : Nécessité - Indications - Contre-indications (recouvrant et découvrant).
• Responsabilité du sophrologue.
• Sophrologie et sexologie - de l’amour.
• Sophrologie et Thanatologie.
  • éthique.
  • De la naissance à la mort.
  • Relation avec le mourant.
  • Relation avec le survivant.
• Table ronde - Renseignements sur l’examen - Questions diverses.

Ateliers pratiques

• " Les Sept vallées ". Relation Occident-Orient.
• Applications de la sophrologie.

6ème cycle

Enseignement théorique

• Paradigme et approche par les paradigmes
• La pensée philosophique comme réflexion paradigmatique
• Les axes fondamentaux de la réflexion paradigmatique
• Problématique de l’esprit et de la matière
• Problématique de la temporalité
• Problématique de la connaissance
• Epistémologie et paradigmes
• Vers une Méta-conscience
• Les systèmes de conception et de recherche de sens
• L’homme « final »
• Devenir et dialectique
• Les conceptions sophrologiques de la conscience
• Vers une sophroanalyse à « visée paradigmatique ». - Devenir, conscience pure ou système de référence ?

Ateliers pratiques

• RD IV
• Les illusions perceptives (psychologie générale)
• Maximes philosophiques et perception
• Textes philosophiques et contextes.
• Méditation et système de référence