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NIVEAU III – TITRE PROFESSIONNEL RNCP (Code 26777) : SOPHROLOGUE  - DIPLOME DE COMPETENCE EN SOPHROLOGIE PRATIQUE. 320 H.

1er cycle

Enseignement théorique

  • Introduction. Signification du cours.
  • Définitions. Vocabulaire.
  • Schéma de base de la sophrologie : les états, les niveaux
  • Les niveaux de l’appareil psychique : la conscience, le conscient, l’inconscient.
  • La conscience selon Caycedo. Schéma de la coupe de la vie. (A. CAYCEDO)
  • La relation Occident-Orient.
  • Evolution historique et période contemporaine.
  • Théorie de la sophrologie recouvrante.
  • Sophro-Acceptation-Progressive.
  • L’homme total. Approche.
  • Notions élémentaires de la fonction respiratoire.
  • Training Autogène Modifié.
  • Transfert et alliance.
  • Hypnose et Signe Signal.
  • La première consultation. Anamnèse. Dialogue pré-sophronique.
  • Sophronisation de base.
  • Training Autogène de Schultz.
  • Notions psychanalytiques utiles au sophrologue (FREUD).
  • Instances de la personnalité.
  • Table ronde. Questions.

Ateliers pratiques

  • Training Autogène de Schultz.
  • Sophronisation de base.
  • Sophro-Acceptation-Progressive.
  • Respiration.
  • Training Autogène Modifié

2ème cycle

Enseignement théorique

  • Réflexions sur l’évolution personnelle depuis le 1er cycle.
  • Introduction. Signification du 2ème cycle.
  • La Relaxation Dynamique : Interprétation des 4 degrés (Théorie et Sens).
  • La Relaxation Dynamique du 1er degré - Schéma corporel - l’homme total (la voie tantrique).
  • L’émotion. Le stress.
  • Techniques recouvrantes :
  • Sophro-Substitution-Sensorielle.
  • Technique Conditionnée. Technique de Sophro-Correction-Sérielle. 
  • Indications et contre-indications.
  • Les méthodes de relaxation - Tonus musculaire et relation tonico- affective.
  • Application de la Sophrologie dans les différentes spécialités médicales.
  • Construction de la personnalité.
  • Le comportementalisme (JANET, WATSON, WALLON).
  • Behaviorthérapie.
  • Névrose et Psychose : Notions élémentaires.
  • Généralités sur la chologie Analytique (JUNG) .
  • Psychosomatique et Sophrologie.
  • Approche de la Sophrologie comportementale et de la Sophrologie analytique (symptôme).
  • Considérations iatrogéniques.
  • Table ronde.

Ateliers pratiques

  • Training Autogène de Schultz.
  • Sophro-Substitution-Sensorielle.
  • Technique Conditionnée.
  • Signe Signal.
  • Technique de Sophro-Correction-Sérielle.
  • Relaxation Dynamique 1er degré. 1ère partie.
  • Relaxation Dynamique 1er degré. 2ème partie.

3ème cycle

Enseignement théorique

  • Réflexions sur l’évolution personnelle depuis le 2ème cycle.
  • Introduction. Signification du cours.
  • Dynamique 2ème degré.
  • Image du corps.
  • La relation sujet-objet.
  • La Sophrologie analytique. Théorie des techniques découvrantes.
  • Caractérologie générale.
  • Extraversion et Introversion.
  • Information dans les domaines du sport, de l’entreprise.
  • La communication. Sensations, perceptions, références.
  • La relation pédagogique. La relation thérapeutique.
  • Technique de focalisation.
  • Technique de psychoplastie.
  • Technique autoscopique.
  • Sophrologie et connaissance.
  • Langage-représentation-mémoire.
  • Entraînement bilatéral du cerveau.
  • Relaxation Dynamique adaptée au sport.
  • Analyse. Neutralité bienveillante.
  • Sophro-Anamnèse.
  • Sophro-Analyse.
  • Table ronde. Questions.

Ateliers pratiques

  • Relaxation Dynamique 2ème degré 1ère partie.
  • Relaxation Dynamique 2ème degré 2ème partie.
  • Test d’association.
  • Entraînement bilatéral du cerveau.
  • Relaxation Dynamique adaptée au sport.
  • Technique de focalisation.
  • Technique de psychoplastie.

4ème cycle

Enseignement théorique

  • Bilan de l’évolution personnelle.
  • Introduction. Signification du cours.
  • La Relaxation Dynamique du 3ème degré. Théorie et sens. L’homme total.
  • Notions élémentaires de Sophro-Pédagogie Obstétricale.
  • La Végétothérapie (W.REICH).
  • L’Analyse Bio-Energétique (A. LOWEN). Indications thérapeutiques de ces théories en sophrologie.
  • L’Analyse Bio-Sophro-Dynamique. (J.P. HUBERT).
  • La Relaxation Dynamique du 4ème degré.
  • Electro-encéphalogramme (ondes) et niveaux de vigilance. Notions de rebirth (L. ORR).
  • Introduction à la Psychopathologie. Rapport avec la Sophrologie.
  • Le corps. L’être. L’avoir.
  • Relations avec les différentes écoles analytiques.
  • Terpsichore-Transe-Thérapie. Théorie (AKSTEIN). Le pouvoir et l’illusion.
  • Table ronde. Questions.

Ateliers pratiques

  • Relaxation Dynamique 3ème degré 1ère partie.Pratique Relaxation Dynamique 3ème degré 2ème partie. Pratique.
  • Relaxation Dynamique 4ème degré. Pratique.
  • Ateliers par les participants eux même.

5ème cycle

Enseignement théorique

  • Phénoménologie - La conscience.
  • Conscience modifiée et états modifiés.
  • Considération holistique de l’être humain Sophrologie et naturothérapie (médiation corporelle).
  • Rapports psychosomatiques.
  • Le corps dans la relation objet-sujet.
  • Données anthropologiques
  • Pensée biologique.
  • Corps et maladies.
  • Sémiotique du corps.
  • Schéma corporel et image de soi.
  • Corps soma/psyché.
  • Corps et psychanalyse.
  • Langage du corps.
  • Etiopathologie.
  • Signification et interprétation du symptôme Sophrologie associée.
  • Prévention.
  • Thérapie.
  • Médecine naturelle.
  • Médecine énergétique de terrain. Sa liaison avec le sophrologue.
  • Morphologie - Psychomorphologie.
  • La répression symptomatique.
  • Obligations de moyens.
  • Intervention. Non-intervention.
  • Pathologie d’entrée. Pathologie de sortie.
  • Réflexions utiles sur l’oeuvre de J.LACAN.
  • Analyse : Nécessité - Indications - Contre-indications (recouvrant et découvrant).
  • Responsabilité du sophrologue.
  • Sophrologie et sexologie - de l’amour.
  • Sophrologie et Thanatologie.
    • éthique.
    • De la naissance à la mort.
    • Relation avec le mourant.
    • Relation avec le survivant.
  • Table ronde - Renseignements sur l’examen - Questions diverses.

Ateliers pratiques

  • " Les Sept vallées ". Relation Occident-Orient.
  • Applications de la sophrologie.

6ème cycle

Enseignement théorique

  • Paradigme et approche par les paradigmes
  • La pensée philosophique comme réflexion paradigmatique
  • Les axes fondamentaux de la réflexion paradigmatique
  • Problématique de l’esprit et de la matière
  • Problématique de la temporalité
  • Problématique de la connaissance
  • Epistémologie et paradigmes
  • Vers une Méta-conscience
  • Les systèmes de conception et de recherche de sens
  • L’homme « final »
  • Devenir et dialectique
  • Les conceptions sophrologiques de la conscience
  • Vers une sophroanalyse à « visée paradigmatique ». - Devenir, conscience pure ou système de référence ?

Ateliers pratiques

  • RD IV
  • Les illusions perceptives (psychologie générale)
  • Maximes philosophiques et perception
  • Textes philosophiques et contextes.
  • Méditation et système de référence


NIVEAU II – DIPLÔME PROFESSIONNEL-FACULTÉ EUROPÉENNE DE SOPHROLOGIE : SOPHROLOGUE SPECIALISTE - DIPLOME D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN SOPHROLOGIE, OPTION SOPHROLOGIE MÉDICALE OU PARAMÉDICALE  OU SOCIO-RELATIONNELLE. 318 H.  

Module 1 : Psychopathologie-initiation

  • Introduction et définitions
  • Problèmes et objet de la psychologie pathologique
  • La psychopathologie
  • Introduction des techniques corporelles dans la thérapie
  • La consultation en psychopathologie
  • Interrogatoire et anamnèse
  • L’investigation psycho-dynamique
  • Le premier entretien
  • Type d’interventions
  • Dispositions fondamentales
  • La structure psychologique
  • Les examens psychologiques
  • Psychopathologie de la personnalité
  • Dépression
  • Psychose, Névrose, Borderline.

 Module 2 : Introduction à la méthode clinique en psychopathologie

  • Apprentissage de la méthode clinique (cas par cas)
  • Pratique de l'évaluation et du diagnostic en psychopathologie clinique (méthode de  l'entretien)
  • Orientation de la personne en fonction de la demande et de la dynamique psychopathologique
  • Compréhension des dynamiques institutionnelles - -Collaboration interdisciplinaire (éducation; médecine; droit)
  • Analyser le rôle du transfert et du contre-transfert dans la relation sophranalyste-sophranalysant.

 Module 3 : Sophrologie analytique

  • La voie analytique, 3° voie thérapeutique de la sophrologie
  • Le corps en analyse
  • L’inconscient phénoménologique et l’inconscient psychanalytique
  • L’inconscient collectif
  • Les relaxations analytiques
  • La relation sophranalyste-sophranalysant
  • Transfert, alliance, médiation
  • Méthodes et protocoles de la sophrologie analytique.

Module 4 : Méthodologie de l’analyse didactique (sophranalyse)

  • Se former à la pratique sophranalytique clinique
  • Explorer sa propre façon de signifier le réel et les phénomènes
  • Résonance : phénomène, sens et représentation
  • Enrichissement de son système de signification
  • Mémoire-inconscient individuel et collectif
  • L’Etre potentiel et possibilités d’évolution
  • Le rapport conscience et connaissance
  • Métaconscience et devenir.

Module 5 : Supervision

  • Mettre en adéquation ses connaissances avec sa pratique clinique
  • Trouver sa place et se situer à la bonne distance vis à vis du sujet (patient en thérapie ou usager en développement personnel)
  • Identifier de prendre du recul avec ses propres problématiques personnelles
  • Maitriser les exigences et les contraintes de sa pratique professionnelle.

Module 6 : Observations et cas cliniques

  • Présentation d'observations cliniques
  • Analyse des symptômes
  • Détermination du diagnostic
  • Conduite à tenir
  • Modalités de prise en charge
  • Analyse psychopathologique
  • Traitements à instituer. 

Module 7 : Analyse exitentielle et Psychothérapie phénoméno-structurale

  • La conception freudienne de l’homme
  • L’analyse existentielle, ses catégories, les thèmes
  • Les scénarios, les attitudes chroniques, les axiomes
  • Les symptômes
  • L’empathie comme attitude générale
  • La reformulation
  • L’analyse du comportement ici et maintenant, des mimiques et des réactions émotionnelles actuelles
  • La recherche des constantes structurales
  • Le face à face
  • Le rythme des progrès.

Module 8 : Psychologie des profondeurs et Psychanalyse freudienne

  • Universalité de l’inconscient collectif
  • Les structures de l’individu (persona, ombre, archétype)
  • L’archétype sexuel, l’archétype lumière, l’archétype cosmique
  • Le processus d’individuation
  • Les structures et le soi -Démarche métapsychologique et appareil psychique
  • 1° topique et 2° topique
  • Conscient, préconscient, inconscient -Le ça, le moi, le surmoi
  • Point de vue économique et pulsions
  • Rêve, rêverie et fantasme
  • Les mécanismes de défense.

Module 9 : Analyse bioénérgétique et analyse sophro-bio-dynamique

  • De Reich à la bioénergie
  • Le concept d’énergie : charge et décharge
  • Le langage du corps
  • La thérapie Bioénergétique
  • L’orientation primaire (le plaisir) et l’orientation secondaire (la réalité)
  • L’angoisse, la tension et la Sexualité
  • Expression de soi et survie
  • Unité et dualité de la conscience.

Module 10 : Les associations libres, le cycle supérieur du TA de Schultz, le rêve éveillé

  • Le rêve éveillé dirigé
  • Matériel symbolique et possibilités thérapeutiques
  • L’inconscient dans le rêve éveillé
  • Espace imaginaire et expression
  • Imaginaire et démarche analytique
  • Analogies et recherche de sens
  • Le cycle supérieur du training autogène de schultz
  • Conditions d’accès au cycle supérieur du training
  • Les associations et les 9 exercices du cycle supérieur. 

 

NIVEAU I – DIPLÔME PROFESSIONNEL - FACULTÉ EUROPÉENNE DE SOPHROLOGIE : SOPHROLOGUE ANALYSTE (SOPHRANALYSTE) - DIPLOME D'ENSEIGNEMENT SPECIALISEE EN SOPHROLOGIE ANALYTIQUE (DESA). 319 H.

Module 1 : Psychopathologie – approfondissement

  • Eléments de psychologie médicale 
  • Les tendances théoriques de la psychopathologie moderne -Symptômes et méthodes d’investigation
  • Etude clinique des maladies mentales -Les réactions névrotiques aigues (psychonévroses émotionnelles)
  • Les crises de manie
  • Les états dépressifs et crise de mélancolie
  • Les psychoses maniaco-dépressives
  • Les psychoses délirantes aigues
  • Les psychoses confusionnelles
  • Epilepsie
  • Le déséquilibre psychique
  • Les névroses
  • Les psychoses délirantes aigues
  • Les psychoses schizophréniques
  • Les démences
  • Les états d’arriération
  • Affections endocrinienne et psychopathologie
  • Psychoses puerpérales
  • Psychoses alcooliques
  • Troubles mentaux des traumatismes cranio-cérébraux
  • Troubles mentaux dans les tumeurs cérébrales
  • Les troubles mentaux de la sénilité
  • Médecine  psychosomatique
  • Thérapeutique.

Module 2 : Développement, fonctionnement et processus psychiques

  • De l’histoire et du contenu des théories relatives à la construction du psychisme, à son économie, à ses manifestations, à ses dysfonctionnements et au développement normal de l’individu de la naissance jusqu’à la fin de la vie, en passant par les grandes étapes du développement ; aux analyses des relations précoces et des psychopathologies familiales
  • Les crises psychiques au cours de la vie
  • Le développement et de l’organisation de la subjectivité
  • Les facteurs psychologiques, sociaux et environnementaux influant sur les  comportements individuels et collectifs
  • Les dispositifs et outils permettant de rendre compte du fonctionnement psychique, en particulier l’analyse des processus de séduction et d’emprise.

Module 3 : Principales approches utilisées en psychothérapie

Cet enseignement comprend au moins une présentation :

  • Des principales méthodes utilisées en psychothérapie, dans leurs fondements conceptuels, leur contexte historique et leurs pratiques de traitement
  • Des différentes structures et institutions d’accueil des personnes souffrant de troubles psychopathologiques ainsi que des conditions juridiques de leur fonctionnement
  • D’une approche éthique des pratiques avec les patients.

La formation présente les grands secteurs de pratique des traitements de la souffrance psychique.

Module 4 : Supervision

  • Mettre en adéquation ses connaissances avec sa pratique clinique
  • Trouver sa place et se situer à la bonne distance vis à vis du sujet (patient en analyse ou usager en développement personnel)
  • Identifier de prendre du recul avec ses propres problématiques personnelles
  • Maitriser les exigences et les contraintes de sa pratique professionnelle

 

L'Edhes

L'Ecole des Hautes Etudes de Sophrologie et Bioanalyse (EDHES) a commencé ses activités en 1971, en tant que Centre de Sophrologie de Paris, et a évolué ensuite pour devenir en 1988 faculté libre...
2017-06-30 11:12:00
2017-06-30 11:12:00

La sophrologie

La Sophrologie est une science, un art thérapeutique et une philosophie. C’est une science qui a pour objet l’étude de la conscience humaine et de ses modifications par des moyens physiques, chi...
2017-06-30 09:16:54
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Déontologie

La convention européenne de déontologie est une proposition de règles et de valeurs qui ont pour objet de servir aux hommes et aux femmes qui se destinent à la pratique de la sophrologie quel que ...
2017-06-30 10:50:15
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